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“太空探索永无止境，同学们好！”10月12日，“天宫课堂”第三课开讲。神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲在问天实验舱内面向广大青少年进行太空授课。

30年前，中国载人航天工程立项实施，中国第一代航天人许下建造中国空间站的愿望。今天，中国空间站内，从“天宫课堂”第一课首次亮相，到二次授课引入空间科学实验，再到此次“出差三人组”与青少年一起天地互动，观察空间科学实验，“天宫课堂”成为展示我国科学技术发展成就的一个生动切口——我们不仅能够从中深刻体会我国载人航天工程的快速发展，公众尤其是青少年与太空的距离也在不断被拉近。

这堂有趣的课，每处细节都凝结着中国强大的科学技术。问天实验舱是中国空间站的首个实验舱段，搭载多个科学实验柜，拥有强大的空间科学实验能力。中国空间站的拟南芥种子和水稻种子长势良好，是国际上首次对水稻在空间站开展“从种子到种子”全生命周期的培养研究。空间站上的测控与通信分系统高效助力了实时课堂互动，搭建起天地往返的“信息天路”，为太空授课的顺利进行提供了稳定可靠的数据传输支撑。伴随着我国载人航天工程的发展，可以看到，“天宫课堂”的课堂规模越来越大、课程越来越丰富、画面越来越稳定清晰。

航天事业的科技创新，更为我国的航天科普教育增添趣味性，而这些趣味科普将成为养料和驱动，激发更多青少年对科学的热情。水球在太空中为何变“懒”了？微重力环境下两个扳手“翻跟头”时为何姿势不一？在太空用超长吸管喝果汁费劲儿吗？约50分钟的太空授课让人意犹未尽，科学的种子在广大青少年的心里生根发芽。

科技创新与科学普及是实现国家创新发展的同等重要的两翼，极具亲和力、感染力的“天宫课堂”，不仅让广大青少年大开脑洞，了解科学知识、掌握科学方法，还能培养他们的创新意识和崇尚科学的精神。

日前，在国际空间站执行任务的意大利女航天员发布了一组太空摄影作品，并配了《兰亭集序》中一句描绘宇宙景观的古文：仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。对此，10月13日，中国外交部发言人毛宁点赞，表示探索与和平利用外空会促进全人类的共同福祉。“天宫课堂”已经点燃越来越多青少年的科学梦想，当前，我国载人航天工程持续发展，中国空间站建造已进入收官阶段，可以预见，星辰大海的征途上，“天宫课堂”播种下的科学种子必将结出丰盛果实。

（责任编辑：张家华）

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