初高中衔接问题一直是教育难题之一。近日,北京大兴精华学校新初一拟启动招生,学校计划对学生进行初高中联合培养,解决初高中“衔接断层”。大兴精华学校先进的教育理念、科学的教学手段引起诸多家长的关注,家长纷纷前来咨询,准备尽早报名。
初高中联合培养
孩子从初中升入高中阶段会出现种种不适应,被称为“高一现象”,如思想懈怠、跟不上节奏、找不到方法、成绩大幅滑坡、心理失落、人际关系紧张、异性交往困惑等。这主要是由于高中知识和能力要求与学生现有的知识、心理水平和能力之间的巨大差异造成的;同时,初高中属于不同的教育体系,功能不同,初中属于义务教育,承担教育普及性功能,而高中带有选拔性功能,导致初高中教育教学工作不能有效衔接,出现断层。
(资料图片)
为解决“衔接断层”,北京大兴精华学校从学生长期学业规划考虑,实行初高中联合培养。建立初高中教师一起备课、说课、评课、培训、研修的制度,相互熟悉各自学段的教情、学情、考情,尽早培养初中生的自主学习能力和习惯,让学生拥有自我进步的能力。
优师办校 优师授课
精华坚持优师办校,优师授课,学校高中部特级教师占比25%,而北京市平均特级教师比例仅为千分之三,大兴精华高中特级教师比例是全市平均水平的83倍!
由特级教师团队组成的专家指导委员会;由来自示范中学的高级教师组成的教师骨干队伍;选拔自双一流高校的教育新秀,共同帮助孩子成长。
黑科技助力快速进步
大兴精华学校有很多“黑科技”帮助学生更轻松地提高成绩。学校独立创制了多维数据分析系统:从学生的考试位次变化,到每道题的得分率、差错点,到知识点的掌握程度分布,通过系统地分析,有效帮助老师对学生弱科弱项进行精准定位,助力学生快速提升。
学校依托精华教育考试研究院开发多种教辅工具,例如英语听说小程序,背单词APP,古文学习APP等,助力学生事半功倍地学习知识。
双班主任随时陪伴
大兴精华学校的师生比,远高与全市水平。北京市平均师生比为1:12,而大兴精华师生比为1:3,在这里,学生能得到老师们更多的关注。
学校实行双班主任制度。每班设置2名班主任,学科班主任抓教学,专职班主任全时段陪伴,随时关注学生心理变化、习惯养成。
学校开学初对所有学生建立心理测评档案,通过多次测评,获得学生准确的心理健康状态。对重点学生进行追踪,实行“班主任+心理老师”双重关注。从多个维度获取学生信息,及时解决学生问题。
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- 避免“升学断层”,大兴这所学校新初一拟推行“初高中联合培养”
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