(资料图片仅供参考)

《TARI TARI》是一部非常优秀的作品。反复看完之后，我逐渐觉得，要是真的有这样一所学校，这样一群同学，这样的青春生活就好了的感概。

没有的话，为什么不自己去创造呢？　　《那白沙滩的夕阳》的诞生就是出自于这样一种简单的想法。虽然也有春节假期里百无聊赖的原因，但更多的是出于一种莫名的使命感。当我突然察觉到，虽然音乐知识比我丰富的人，日语能力比我强的人，比我熟悉日本的人，比我热爱TARI TARI的人，比我文笔好的人都比比皆是，但如果我不动笔写点什么的话，就算有人写同样题材的同人，也难以写出我心中的真实吧。　　平淡的真实，就像邻家女孩一样，这恰恰是《TARI TARI》最吸引我的地方之一。在萌番和肉番遍地，搞笑和猎奇齐飞，各个公司为赚钱不断的压低成本讨好受众的时候，PA制作了2.5次元的《TARI TARI》，证明还有一部分动漫人在坚持这样的理想。那么，我为什么不用自己的方式，全力声援这部我最喜爱的作品呢。　　在仔细听了所有里音轨中间监督和剧本老师们的评论之后，我列出的写作大纲是八个字。青春，友情，音乐，梦想。这就是我心中的《TARI TARI》，也是我想在小说里创造的那个我们共存的世界。如果说，PA的作品是2.5次元的话，《那白沙滩的夕阳》就是一部2.95次元的同人。作为世界观和背景设定，小说尽量做到了和原著一脉相承。这里面包含了我对PA社精益求精，固执和坚持自己风格的尊敬。所以，在《那白沙滩的夕阳》中，我也尽量模仿了这份固执和坚持。虽然这样强烈的模仿不可能写出超越原著的文章，但这却是我心里最满意的风格。　　《TARI TARI》是一部伟大的作品，但它的遗憾我也清楚的看在眼里。作为音乐主题的作品，《TARI TARI》音乐的介绍少之又少。作为现实题材的作品，13集的篇幅导致许多地方铺垫不足，或者补充不够，最后的废校更是超越现实的展开，真实性为篇幅和剧情做了牺牲，就像老校长的晚年生活一样让人感到遗憾。同样，我在动笔构思这篇同人的时候也不得不做出牺牲，有时甚至要几次把写好的段落推倒重来，因为某些发展在作品中是成立的，但在三次元的现实中则是不成立的，如果一定要让它成立。就要加上许多许多的铺垫和设定才能完成。这篇文写的支离破碎，很大原因就在这里。　　为了最大程度的补完五位主角感情，性格方面的成长。我构思了石川琴雪这样一个不平凡的主角，构造了学生会这样一个半原创的团队，并对原著中许多配角进行了二次设定和创造。正因为用有强烈带入感的第一人称从旁观者的视角观察和参与，这篇文才不至于沦为剧情介绍或者简单的补写，扩写。在一个接近真实的世界里，LA和主角们思想反复碰撞，行动上存在差异，就在这不断发展的比较之中，主角们一个个成为了有血有肉的人，融入了我们的世界。为了提高旁观视角的客观性，我在最后的部分才放出了原创主角的本名。这也是同样的考虑。　　石川琴雪是一个视角，是一个推动情节发展的人物。是一个为了介绍来夏和和奏的故事而不得不从普通科转入音乐科的角色。她的生活不是我所期望的人生，至少不完全是。但如果问我是否羡慕这样的青春的话，我的答案是肯定的。我喜欢这个人物。同样，《那白沙滩的夕阳》的真实感也是存在折扣的。最多只能算2.95次元，而不是三次元。文中所采用的合唱曲无不是方便介绍和欣赏而简化过得，真正的合唱决赛是不可能使用这样简单的曲目的。文中的课程，组织也各自做了简化，实际的学校有着比这繁琐的多的生活。我觉得把这篇同人当作日本高中生活的资料是不严肃的。不过如果看完了这篇同人，感觉自己好像也和主角们一样真实的在白沙滩高中里度过了三年的学校生活的话，那也就达到了我的初衷。　　PA制作《TARI TARI》的时候，每名主角不同时期的私服都做到了精益求精。同样我写这篇同人的时候也注意到了人的成长变化。一年级的LA，二年级的LA，三年级的LA，可以说是相似而不同的三个人。副角色的青木，小绿，平野，花咲，文子和小诚也能或多或少的看到这样的变化。变化最大的花咲实际上是地震过后所有不幸的代表。我把白高作为日本社会现实的缩影，把花咲作为隐藏的男主角来处理。以这段悲剧的感情，为主角们真实的高中生活划上了句号。《那白沙滩的夕阳》完结了，如果你喜欢它的话，主角们的人生就不会完结。他们仍然在各自的道路上努力。仍然有自己的琐碎生活，喜悦和悲伤。也许有一天，你在街上就可以见到他们了。　　于是我说，这就是我的《TARITARI》。

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