植野直花这个人物一直是《声之形》中争议颇大的人物，她的所作所为与最后硝子原谅她并与她和好的举动格格不入，令许多观众不理解，对她抱有相当的恶意。也有人因为植野出众的颜值而强行扭曲事实，洗白植野的霸凌行径。

以上的两种情况都来源于一部分观众无法客观看待植野，不够了解，故本文就是为了相对客观的看待植野，给观众一个参考而作。

我们按照剧情时间线来看，小学六年级时，硝子转学到水门小学，老师将硝子安排到了将也前面，而将也的同桌是植野，于是，出于自身残疾的原因，硝子时常需要麻烦植野帮忙学习，而植野一开始也相当的热情地帮助了硝子，就像在公交车上给老人让座一样简单，植野并不介意。但是渐渐的，随着硝子多次请求帮忙，以至于植野自己都无法正常上课，植野逐渐厌烦了，她渐渐发现，她似乎不是在公交车上，而是在火车上，她在火车上给老人让了座！于是植野开始厌烦，当然了，植野厌烦的也不光是这一点，还有硝子特殊的交流方式——想与硝子交流，需要先把话写下来，再等硝子回复，这样交流相当麻烦，尽管如此在一开始，同学们包括植野在内，都可以因为新鲜感而愿意去花点时间把想说的话写下来与硝子交流，但是时间一长，新鲜感一过，同学们就不愿意和硝子麻烦的交流了，这其中也包括植野，毕竟和硝子交流不是什么必要的事，于是植野在有意无意之间，开始疏远硝子，孤立硝子

(相关资料图)

硝子是很喜欢帮助过她的植野的，并不想失去朋友，她试图与同学们交流，但是本身同学们也不愿意去和硝子交流，再加上硝子对周围同学氛围的把控不是很好，时常会在不合时宜的时候递上笔记本，硝子试图交流的愿望被拒绝了，硝子陷入了孤立之中。

对硝子的孤立很快成为了班级的共识，没人去阻止，也没人觉得自己做错了什么，这是环境的悲哀。可以说每一个人都孤立的参与者

为了帮助硝子更好的和大家交流，喜多老师建议同学们学习手语帮助硝子，尽管每天只用学习三分钟，但还是引起了反感，植野选择主动反对学习手语（值得一提的是，将也并不反对学习手语，漫画中将也觉得手语挺好玩的，只不过后来佐原一个人代替全班学习了），与喜多老师针锋相对，漫画中，竹内老师，也就是将也的班主任，也直接表示反对学手语，在喜多老师孤立无援的情况下，佐原站了起来，表示愿意学习手语，可以代表全班，每天学习一个半小时，漫画中，当佐原说出这些话的时候，将也震惊的想到，那家伙真有胆量啊！

将也这样想很正常，彼时的佐原还没意识到，她的善举是在和植野，竹内老师公开唱反调，尽管植野不学手语的目的达到了，但是丢了面子，可能大家不是很理解，我沿用上文火车让座的例子解释一下，植野意识到自己是在火车上之后，就不想让老人继续坐在自己的位置上了，于是让老人站起来，周围的人也都支持植野，这时前座的佐原却自己站了起来，让老人坐在她那里，于是老人从植野的位置换到了佐原的位置，此时的植野达到了目的，可以重新坐下来了，但是佐原的行为就好像在对全火车的人说：“看，我比你们有爱心，有素质！”自然会引起反感

于是植野开始说植野的坏话，而且是当着佐原的面说的，这是非常明显的恶意伤害，直接导致了佐原不敢来上学，间接导致了将也对硝子的误解，以至于霸凌硝子行为的产生（感兴趣的可以看看我写的关于将也的专栏）

将也开始霸凌硝子，植野由于喜欢将也，讨厌硝子，于是也支持霸凌。尽管漫画和电影都没有表现出来，但是我们依旧可以从将也的口中知道，植野说了很多硝子的坏话，我个人的猜测是，在将也参与霸凌之前，植野并没有说硝子的坏话，一方面植野并不是什么纯粹的恶人，一开始她帮助硝子记笔记就可以看出来，硝子没做什么让植野特别厌恶的事，植野只是烦她而已，没有理由对硝子有太大的恶意。另一方面，漫画和电影都只反映了植野孤立硝子，没有植野说硝子坏话的描写。所以我认为，植野说硝子坏话很大程度是为了迎合将也，有一点点是为了发泄自己的厌烦

同时，考虑到植野并不是什么背后说人坏话的人，从她对待佐原就可以看出来，所以将也所谓的“说坏话”可能并不是像对待佐原一样当着硝子的面说她坏话，而是将坏话写到硝子的本子上

后面游乐场的剧情中植野也承认过：“我在你（西宫）的本子上写骂人的话”

对硝子的霸凌持续了五个月左右，硝子妈妈才选择下场解决问题，她要求学校调查清楚，竹内老师非常清楚一旦霸凌事件曝光，会对他造成什么影响，因为他也知道是自己的不作为导致了霸凌的愈演愈烈，而且他还笑话过硝子，这件事绝对不能影响到他，于是竹内老师选择将责任全都推到了将也头上。植野，岛田等人也推脱了责任，但是将也却将他们全都抖了出来，这比佐原还严重，之后，将也不仅承担了责任，还受到了霸凌，将也试图寻找老师帮助，却被拒绝

植野显然不愿意去霸凌将也，她喜欢将也，但是她不霸凌，就要被霸凌，此时的将也就像是硝子一样，接近他就会遭到霸凌，植野只能和他撇清关系

为了报复将也，岛田等人在将也的桌子上写满了骂人的话，岛田也强迫植野写了。在一次偶然的机会下，植野发现硝子居然将石田桌子上的脏话全都擦掉了，植野十分震惊，她想不明白硝子为什么要这么做，将也之前霸凌硝子，硝子却在帮将也擦桌子？植野无法理解硝子的善良，她天真地以为硝子喜欢将也，不然她想不到其他的理由可以解释，植野非常愤怒，她认为硝子是在用“残疾人的优势”吸引将也，于是，她开始报复硝子，在硝子的鞋子上堆满泥土，继续霸凌硝子直到硝子转学（以上为漫画剧情）

直到这里，植野小学剧情就基本告一段落了，我们可以发现的是，植野是一个很真实的小人，她做的一切都事出有因，有她自己的理由，是一个相当的利己主义者，有很多事，如果植野愿意，她都是可以避免的，对佐原恶意的攻击，在将也被霸凌之后继续对硝子霸凌等等。我在上文的分析中也说过，植野对硝子的霸凌会更进一步，很大程度来源于将也对霸凌的参与，因为喜欢将也，植野在霸凌的时候或许想的是：“我这样做能让将也开心耶，那我就做吧！”没有明辩是非的能力，可见此时植野的幼稚。但是，我们也可以发现，植野霸凌的行径很多是被动产生的，对硝子进一步的霸凌是为了附和将也，霸凌将也则是为了自保，以至于不会被岛田等人霸凌，而霸凌产生后，老师的不闻不问很大程度上推动了霸凌的愈演愈烈，硝子被霸凌时，老师不管不问，佐原被霸凌时，老师不管不问，石田被霸凌，寻求帮助时，老师依旧不管不问，老师没有尽到责任，导致霸凌没有被及时的制止，霸凌者没有认识到自己的错误，所以我在标题中说，植野是环境的牺牲品，环境本身就是烂的，也不能指望它能培养出好的花朵。

在初中毕业之后，植野到了太阳女子学院，意外的遇到了佐原，两个人都很震惊，曾经的霸凌者与被霸凌者居然在同一个学校。两人之间一直没有交流，一直直到一次设计比赛之后才和好，成为朋友

从漫画内容我们可以看到，植野所谓的和好是建立在佐原的妥协下的，她们的和好并不是因为植野付出了什么，而是佐原的谦逊打动了植野，不过这没什么，植野和佐原也确实把对方当作朋友对待的。我并不是想说这样有什么问题，将也和硝子和好也和植野她们差不多，我列举这个片段只是想说明此时的植野仍处于被动状态。

高三时，将也和植野意外再次见面，植野给了将也喵喵俱乐部的优惠券，意思非常明显，此时的将也正在赎罪，想要把从硝子身边夺走的东西还给硝子，他已经成功修复了硝子和佐原的友谊，于是他又想修复硝子与植野之间的友谊（此时的将也认为是自己破坏了硝子和将也的友谊，想详细了解可以看看我写的石田的专栏）

在这种想法的驱使下，将也与永束来到了喵喵俱乐部，但是植野扎起辫子藏了起来，将也没认出来，植野将藏有“我喜欢你”小纸条的宝宝送给了将也，但是却被永束拿错了，永束误以为植野喜欢自己，于是“见色起意”去找植野，结果植野在知道纸条误给永束之后十分生气，骂了很多很难听的话，这里就不给大家放图了，从这里我们可以看出，18岁成年了的植野素质和教养依旧很烂，这一点没有改变。

植野没敢在喵喵俱乐部与将也相见，纸条表白的计划也被搅黄了，于是拜托川井帮忙约见将也，植野坐上将也的自行车，让将也送她回家，路上植野问道：“将也，你讨厌我吗？”将也支支吾吾说：“不讨厌，没有那回事”，植野则说将也变了，不是她认识的将也了

之后他们碰巧遇上了硝子，植野对将也嘲讽硝子说：“还是一个人呐；怎么拿着我们店里的包包，真恶心”将也则反驳道“包是我给她的”

这下就给植野干沉默了，植野大概还以为，此时的将也还是以前那个以霸凌硝子为乐的将也，所以故意嘲讽硝子来换取将也的好感，结果被反杀了，就像我前文说的，教养很差。

知道硝子的包包是将也送的之后，在结合植野小学时对硝子恶意的偏见，植野以为将也和硝子此时正在交往，难过的低下了头，为了验证自己的猜想，植野叫将也停车，但是将也听到植野的嘲讽之后不想让植野与硝子有所接触，于是快步骑车载着植野跑了，但是植野强行下车，跑到了硝子面前，扯下了硝子的助听器，却发现硝子只有一个助听器了。这是将也过来制止住了植野的行为，植野的解释是：丢来丢去很好玩呐，像以前一样”但是将也不觉得好玩，他拿走助听器还给了硝子，植野懵了，她没想到将也变化这么大，只好强颜欢笑地走开了，将也告别硝子后继续往家的方向赶，路上遇到了正在抽泣的植野，植野见到将也擦了眼泪，重新坐了上去，在车上植野询问道：“你和硝子是什么时候开始交往的？”将也表示他和硝子只是普通朋友关系，植野才打消疑虑。这时植野又问：“将也，你讨厌我吗？”这次将也很肯定的回答“讨厌”。植野听后确是笑嘻嘻的骂将也秃子之后回了家

从这一处情节可以看出，此时的植野思维方式仍然停留在小学，如果是将也喜欢的，那么即使是错误的行为植野也会去干，只不过植野误判了，她没有想到将也会发生如此大的改变，还和硝子成了好朋友，抵触霸凌了，在一开始将也制止住植野嘲讽硝子的行为之后，植野依旧要跑回去扯硝子助听器，可见此时的植野还不敢相信将也的变化，还幻想着能和将也回到小学时开心的时光，哪怕是要以欺凌硝子为代价，植野也要去干。仅仅为了植野植野自己的爱情，就可以在时隔多年之后依旧毫不犹豫的扯下硝子的助听器，小时候的植野干这事还可以说是年少无知，但是长大后已经成年了的植野干这事只能说是幼稚至极，可笑的利己主义者。

之后植野找到将也想要为小学霸凌将也的事道歉，这里我直接放漫画的图，有助于植野更好的展现她利己主义，自私自利的嘴脸

在道歉失败之后，将也愤怒的将植野赶出了家，并且表示不想再见到她，植野走之前还不忘嘲讽西宫：“西宫也是这么想的吧？那家伙很擅长假笑”

植野走之后，将也也不免的担心起来，他害怕硝子也是像自己这么想的——“将也，我不想再见到你了”

他们的对话被结弦听到了，于是结弦上来安慰将也，我也是直接上图

漫画的这里也形成了一种对比关系，赎罪的将也和自私的植野形成了一种鲜明的对比。

植野的下一次出场就到了游乐园的剧情，关键的剧情有两处，一处是将也与岛田的重新见面，另一处是硝子与植野在过山车上的谈话。

植野以买章鱼丸为借口，使将也与岛田重新见面了，但是将也终究无法像硝子那样宽恕霸凌者，只能害怕的走开了，植野跟了上去，表示只是想让岛田与将也重新和好，将也让植野别多管闲事，植野则说：“如果没有西宫的话，将也和岛田就不会决裂”将也只说了句“不要乱说，和岛田的事是我自找的”

植野的逻辑非常有问题，这就好比有个杀人犯拿刀杀了人，植野却怪五金店老板把刀卖给杀人犯一样可笑，压根没关注到重点。如果没有霸凌硝子的话，将也又为什么会被岛田霸凌呢？而且这套逻辑将也小学就用过，将也一开始也认为是硝子害得她被霸凌，之后就认识到这样想是错误的，但是此时的植野却也是这样想的，也就是说此时的植野思维逻辑性还停留在将也六年级的水平，就像我前文说的，幼稚至极

将也认为既然植野无法和硝子和好，那就不应该逼他和岛田和好，植野听后就表示会和硝子好好交流，在此之后将也也要和岛田和好，随后便拉上硝子坐上了摩天轮，这里我们还是直接上图，看看植野愚蠢而幼稚的逻辑和她所理解的“好好交流”

看完之后我的评价是“诡辩”，植野真是一个逻辑天才，充斥着霸凌者的丑恶嘴脸。

植野一开始拒绝西宫递上的笔记本时就可以看出来，此时的植野仍然幼稚。虽然很多人将植野拒绝笔记本的行为看作是“植野将西宫当成正常人对待”的行为，以此认为这是植野对硝子好的体现，但是我们要知道，硝子无论如何也不是一个正常人，她是弱势群体。植野的行为无异于让一个双脚残疾的人跑800米，然后对他说“我这是把你当作正常人对待”。把残疾人当作正常人对待，和正常化对待残疾人是两个不同的概念，我们要认识到健全者和残疾人的差异，才能去正常的对待残疾人，才能消除歧视，所谓正常化的对待硝子，是要认识到硝子与正常人的差异，即硝子很难听见声音，然后用硝子能接受的方式与她交流，比如写字，手语等。

之后植野首先告诉硝子为什么自己讨厌她，为什么要霸凌她，植野将霸凌行为阐述为“暗示”，以此来将霸凌行为合理化，毕竟这套逻辑成立的话，硝子被霸凌就得怪她自己了，自己读不懂暗示怪谁？

植野继续洗白自己，告诉西宫“因为你将霸凌行为告诉了大人，导致了将也没朋友，我也受到了很多伤害，所以我们扯平了”。植野把将也被霸凌的责任推给硝子的这套逻辑我在上文中已经反驳过了，再来看看植野所谓的“我也受到了很多伤害”。植野认为，她被迫霸凌自己喜欢的人，都是硝子的责任，但是硝子有逼她霸凌将也吗？逼她的从来都是岛田，植野很清楚如果不符合岛田一起霸凌将也，自己就有可能被霸凌，但是她和岛田关系很好，一直有联系，却在这里怪硝子？这就像是一个囚犯怪谴责受害者报警害得她被关进监狱里面一样可笑。

之后硝子道歉了，我们知道硝子一直把别人的过错怪在自己身上，所以她也很自责害的将也被霸凌，以至于小时候帮将也擦掉桌子上的脏话，由此我们可以知道硝子的道歉是真诚的，但是植野呢？在不了解硝子的情况下，以小人之心度君子之腹，认为硝子是在假惺惺的道歉，还引用了自己早上对硝子的道歉做类比（植野早上对硝子就以前的霸凌做了一个敷衍的道歉）愚蠢而幼稚。

再之后植野就不装了，直接表示“我没有错”，可谓每个字充斥着霸凌者的丑恶嘴脸。然后又表示：我们相互讨厌，所以以后和平相处吧。这里植野完全是在虚空索敌，她对硝子讨厌自己的结论完全来源于自己的想象，没有任何一处剧情可以体现硝子讨厌植野，她认为每一个人都像她一样？我在前文中评价植野为环境的牺牲品，但此时对自己过错完全不认的植野可以说就是个单纯的霸凌者，让我想到了一句话，受到压迫的人终究成为了新的压迫者，植野霸凌是环境所迫，在环境的逼迫下做了错事，这没什么，但是不承认自己的恶行就相当错误了。

硝子告诉植野：“我讨厌我自己”。植野听后愤怒的给了硝子一巴掌，表示：“又不是你一个人会这样！你就没有别的要说的吗？亏我有诚意和你谈，你的道歉，感谢都是逼自己说出来的！你根本没想和我交流！”

植野的那一巴掌很多人将其解读为植野怒其不争的一巴掌，是为硝子好。这是错误的观点，暂且不讨论植野是不是真的怒其不争，就算是，植野有资格打硝子吗？植野和硝子算得上朋友吗？她们的关系很单薄，植野绝无资格打这一巴掌，哪怕是为了硝子好，说难听点，植野这就是完全的“女表子行为”我们再来看看植野是不是真的为硝子好，结合下面的对话我们可以知道并不是，植野认为硝子是虚伪的，总是麻烦别人，还自以为理所当然，就因为她是残疾人，她就觉得自己可怜，世界上之后她一个人讨厌自己，在植野眼中，世界上的绝大多数人都厌恶自己，又不是只有她硝子一个人，她装什么装？虚伪！于是在给了硝子一巴掌之后还否认了硝子的道歉和感谢，认为这些都是虚伪的，这里植野说的有一定的道理，后面硝子也承认了，她确实在逃避，但我认为硝子的道歉或感谢并不是虚伪的，尽管也算不上真诚。

最后植野谴责硝子“你根本没想和我好好交流！”这完全是无稽之谈，我们站在上帝视角都知道硝子再实话，她不讨厌植野，她讨厌的从来都只有自己，但是植野不同，认为这句真心话是虚伪的，说白了，还是她对硝子不够理解，她无法理解硝子的所作所为，就只能认为她是虚伪的，假的。她不知道硝子是怎么想的就认为硝子说的“讨厌自己”和大多数人的“讨厌自己”一样，她没能意识到硝子的痛苦，就将自己的想法强加给硝子，很幼稚

总结的来说，游乐园的植野相比起之前，仍然没有什么太大的变化，幼稚，邪恶，擅长诡辩。

在游乐场事件之后，硝子给植野写了一封信，阐述了自己具体的想法，以及为什么这么想，之后，也许是因为植野对硝子的所作所为又了一定的理解，植野和硝子的关系有了很大的好转

之后的剧情就是——川井绿茶大爆发，石田桥上拿五杀

这段剧情中植野在电影和漫画的登场方式有很大差异，我以漫画为准

石田在被川井买了之后绝望的跑出了教室，骑车回家，路上意外碰到了正在撸猫的植野，植野以为将也是要去桥上参加电影的讨论（漫画中，永束想要拍电影，主角团都参加了电影制做，每周二会到桥上讨论）于是想要将也载她一程，将也却告诉植野以后可能参加不了电影的制作了，大家都知道他霸凌的事了，以后可能都要被孤立了，植野则告诉将也：“我不会再对你冷眼旁观了”然后带着将也来到了桥上，川井，真柴，永束他们也紧随其后来到了桥上，这里植野应该是想让石田和他们好好沟通，解决矛盾，避免友谊破裂，但是川井做的太绝了，将也给她台阶都不下，然后植野就和川井争吵起来了

植野这番话虽然普通人听了会很e心，怎么看都像是一个霸凌者洗白自己的话术，但是我们前文说过，植野对硝子的霸凌更多是因为环境在逼她这么做，包括后面霸凌将也也不是自愿的，植野不是什么坏人，在环境的逼迫之下做出了邪恶的事情有心理斗争很正常，倒是川井，如果这番话是川井说的话，那就是真的霸凌者洗白话术了

这里川井反驳：“你觉得活的很沉重就能让你的罪行合法化吗？”有一说一，抛开川井做过的事，她的很多话都是正确的，逻辑很通顺，川井的话也揭示了很多人看待植野的一些误区，比如很多人洗白植野是给植野的恶行找一些理由，来解释植野这么做是事出有因的，是合理的，但是事出有因并不能让植野的恶行合法化。

之后便是石田开大五杀冥场面，电影和漫画中将也对植野的评价差不多，大意是：你和川井是一路人，所以别吵了”这里说的应该是植野和川井都没认识到霸凌的错误，所以说她们是一路人。

开大五杀之后将也与众人的友谊彻底决裂了，植野没有达到目标，向将也道歉之后便走了。总结一下，这部分剧情中植野成长了很多，为将也挺身而出和小时候的植野产生了非常鲜明的对比，植野这次没有顺应环境发展，而是勇敢站出来为了保护将也反抗了，虽然最后还是失败了，但是至少敢做了，同时我们也可以看到的植野对自己的罪行也有一定的反省了，不是单纯的否认自己的罪行了，应该是在和硝子关系好转后有了反省。

在这之后植野就没什么戏份了，再出场时就是在将也为救硝子坠楼送进医院里，植野怒打硝子了。

植野打硝子的原因有3个，一个是因为喜欢石田，心疼geigei，另一个是害的石田进医院的是硝子，前文说过，植野将硝子当作情敌看待的，这次石田因为情敌而受伤，加重了植野的敌意，大家想一下，如果石田救的是岛田，那么植野会冒着生命危险打岛田嘛？还有一个就是自己性格冲动，做事不考虑后果，她在之后被西宫妈妈“强行冷静”之后对佐原说“我就是不打她一顿心里不舒服”这也可以解释为什么当佐原保护硝子时，植野狠心把佐原推倒了，可见植野并不是随便找了理由打硝子，而是确实非常愤怒

植野在冲动后问结弦为什么不阻止他，结弦回答不知道该不该阻止，植野斥责说：“当然要阻止了！”由此可知，这时候的植野虽然性格很冲动，但还是知道什么是对的，什么是错的，还算明事理，但是人类终究是情感动物，尽管植野有了一定的成长，但是性格还是没有太多改变，冲动打了硝子之后好不容易培养的关系再次支离破碎了，植野开始每天把自己关在将也的病房里照顾将也，不允许硝子进入。

硝子想要弥补石田，帮助他找回友谊，便号召大家重新开始拍电影，植野本来不用参加，她的工作已经干完了，继续参加也干不了什么，但是硝子仍然每天来找她，尽管植野自己也想回去，但是却因为赌气而没去，只是把岛田的邮箱给了硝子，告诉硝子岛田可以制作音乐。

石田顺利的醒来了，和硝子一起参加了校园祭，和朋友们重新和好，漫画和动画结局差异很大，但是对于植野来说，漫画和动画的结局都是想要说明植野和硝子开始相互理解了，电影中植野学习了手语，漫画中将也误以为硝子想要当美容师，植野则纠正了将也，告诉他硝子是想要当理容师。硝子最后前往了东京，石田很失落，植野和将也说：“这么喜欢她的话和她一起去东京就好了”。尽管最后将也没有去东京，但是从这我们也可以看出，植野已经释怀了，她也许还喜欢着石田，但是不再竞争了。

我来说一下这个结局，不算太完美，如果把这个结局用来阐述《声之形》相互理解的主题，是很完美的，植野终于愿意和硝子好好交流了，但是我们知道，《声之形》是涉及到了校园霸凌的主题的，大今良时老师对于这个主题的处理就不是很好了，植野直到最后也没有认真的忏悔自己的罪行，这时候有人就要说了，硝子都原谅了你还能说什么呢？我认为评判一件事不能单纯看别人怎么想，也要有自己的思考能力，植野在前面的剧情中直接否认过自己的罪行，如果在后面的剧情中没有给植野一个交代，让她忏悔自己的罪行，那植野就仍然是个霸凌者，她没有像将也一样去直面自己的过去，这也是我们现实中很多霸凌者真实的样子，硝子终究是个理想化的人物，现实中的受害者遇到霸凌者大多数只会像将也遇到岛田一样害怕的走开，现实中的霸凌者大多数也是像游乐园是的植野一样认为自己没有错误。当然啦，瑕不掩玉，《声之形》还是一部相当完美的作品的。

总结一下全文的内容吧，总的来说，植野是一个不太成熟的人，在经历与硝子的事情后也不断的在成长，性格很冲动，但是人并不坏，她的霸凌可以说是环境的悲哀产生的，从她身上我们可以知道，造成霸凌悲剧产生的远远不会是那几个霸凌者，而是整个大环境的责任，人不会自己成长为恶魔，但是环境会创造恶魔，换句话说，人会创造恶魔，但植野也不是无辜的，在逼她作恶的枷锁退去后，她却对自己做的恶没有深刻的忏悔。植野是一个不断在成长的人物，有缺点，有优点，我想，在未来的有一天，植野会放下自己的骄傲，真诚的低下头，向硝子忏悔自己的罪行，硝子会原谅她，和她成为真正的好朋友。

后记：非常感谢你能看到这里，谢谢支持！虽然我整个文章大部分都在批判植野，用了很多诸如幼稚，愚蠢的词汇，但其实我并不讨厌植野，这倒不是因为我喜欢植野的颜值（我觉得川井比植野还好看捏），在我眼里，植野也好，川井也好，都是《声之形》这个美丽故事的一部分，缺一不可，这是我在看了《声之形》很多很多遍的一个想法，这篇植野的分析应该算是Ｂ站目前最长的了，已经快要一万字了，本来结局部分是想多写一点的，但是已经写三天了，也累了，尽管写得很长，但是我觉得还是有很多地方没有说到的，也足以说明植野这个人的复杂性相当高了，不是一两句话可以概括的。本文在写的时候都是以漫画剧情为依据的，虽然我很想照顾电影党，但是电影改编删掉的剧情很多，不利于植野的分析，如果你还没有看过漫画，那么我真心建议你去看看漫画。文章中的观点不一定正确，觉得我说错的小伙伴可以带上依据找我辩论，如果足够令人信服的话，我也会接受你的观点，但如果你是来阴阳怪气骂人的话，我也不建议切磋一下键盘功夫。

打这么多个字相当不容易了，如果觉得我打的是中文的，就请给我点赞，关注，投币吧，我偶尔也会更新新内容呢，如果你想要看《声之形》中其他人的分析，也可以和我说，万一过几年我就更了呢！

最后，再次谢谢大家！谢谢！

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