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焦点讯息:留给故人,却终将无法被读取的“信”——《大理寺日志》第二季ED《逐流》简谈

发稿时间:2023-01-11 20:46:19 来源: 哔哩哔哩

引言:迟到的ED简析

《大理寺日志》第二季目前已经更新到了第9集,感觉剧情是渐入佳境,涌动的暗流也即将汇集,并蓄势待发。我在开播前,曾经写过这一季OP《意犹在》抢先版的简析以剧情展望。原文请戳:


(相关资料图)

《大理寺日志》第二季OP《意犹在》抢先版简析及剧情展望

但同样听过非常多遍的ED《逐流》,迟迟未有动笔,究其原因,我总觉得这首歌很特别。与OP给整季定调不同,ED听起来更个人化、情感化,所以我想多看看剧情,再多体会体会之间的联系。

显然,几乎所有第一时间听到《逐流》的听众,都能直观地感受到歌曲从作词、作曲、编曲、演唱等方方面面,透露出的悲凉与伤感,而看过《大理寺日志》原作漫画的朋友,也能很快get到歌曲背后,这整个第二季即将上演的“大刀”剧情与歌曲的契合。而在听过多遍,又研究了歌词之后,我有个胆大的脑洞,我觉得这首歌,是留给故人,却终将无法被读取的信——

(特别说明:作品一旦推向观众,如何解读就是非常个人化的行为,你也完全可以按照你的想法来,我只提供一种思路)

《逐流》,听名字很容易让人联想到“随波逐流”,是的,就第二季乃至之后等待动画化的剧情而言,《大理寺日志》中的不同角色,都或多或少被命运的洪流裹挟着,奔向未知的前路,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。而我说的“故人”,正是第二季重要的人物,大理寺李少卿和左金吾卫大将军丘神纪,《逐流》的歌词正是他们写给对方的一封“信”:

“楚天千里秋 忽梦别离后

年少不知愁 携友仗剑游

何以再相逢 不肯相望回首

敢问镜中人 昔年壮志可酬”

如果去听《逐流》的伴奏,会发现第一段伴奏的非常“轻”,举重若轻,没有过于复杂的编曲和配器(吉他很赞),但情绪渲染非常到位。再看歌词,这仿佛是一段年少的回忆,一段故人走后的追忆,甚至追问“昔年壮志可酬”?是谁“年少不知愁”,又是谁的“昔年壮志可酬”?结合剧情,这段仿佛李少卿的内心“日记”,问的正是当年挚友,还是天水郡王府上校尉的丘神纪!

“看沧海横流

纷乱中爱恨一并没收

看人间万事空

前尘往事 散落一身秋”

第二段,情绪往上拉了拉,架子鼓的节奏加快,出现了更显悲凉的笛萧音色。回看歌词,横流的命运沧海,纷乱的人间情仇,只剩下伤春悲秋,一声叹息,落花流水去。其实第二季剧情设计和镜头安排,已经是非常贴心了,李少卿的真实身份呼之欲出,正是当年天水郡王第七子,小郡公李包。所以《逐流》的第一、二段歌词,太像包儿写给他的丘护卫,一封永远无法寄出,也无法被读取的信……

“坐断东南战未休 将心谁敌手

以身试险跃洪流 于浪尖风口

我与生死周旋久 曾一剑封喉

与岁月反目成仇 已难辨敌友”

其实《逐流》整首歌,乃至整个第二季的原声OST,杨芮老师都频繁使用了非常有特色的拨弦乐器和打击乐器,以及相关音效,以烘托和营造音乐的场域。到了这一段,打击乐的运用非常抓耳,而且不仅仅是敲击鼓面,还有节奏整齐划一的鼓槌间的击打,军队的纪律感就出现了,再集合这段的歌词,到丘将军“回信”了。前面少卿问“壮志可酬?”,这里便如丘的回复——“生死周旋”、“一剑封喉”,也难免“反目成仇”、“难辨敌友”,前半段还是骁勇善战的“屠龙勇士”,而后也不免问自己,不免自我怀疑,“屠龙勇士是否也已成了恶龙”,凝视深渊是否也被深渊凝视?

“坐断东南战未休 将心谁敌手

命赴沙场及所求 将臣再叩首

长风嘶啸黄沙口 秋来都摇落

苍髯如戟无去留 烽台月明星稀

像尘埃 吹散风中……”

最后一段,情绪更加推高,歌词中的决绝仿佛有增无减。结合更新的第九集剧情,丘家将“家族荣誉高于一切”奉为圭臬,最终丘的软肋也在此。而这段歌词更是在此继续表明着“忠诚”与“不屈”:“命赴沙场及所求”,“苍髯如戟无去留”,这是丘家人的宿命,也是毕生所求。因而,即使给挚友的“回信”中,前半段有片刻的自我怀疑或摇摆,却依旧会因血液中流淌的家族荣耀而一往无前。

这些歌词,仿佛互通有无的来信与回信,但只有我们知道,这些来回仿佛发生在平行的时空,错位的命运之绳终究无法再交汇,也注定无法被对方读取、知晓、回复,最终“像尘埃,吹散风中……”

《逐流》很让人“上头”的原因,除了更加个人化、情感化的细腻对话感,还与第一季OP《不世功》类似,又把押韵拉回来了。作词龙小套老师(是笔名吗?),整首歌几乎都围绕“ou”和“iu”两个韵脚展开,朗朗上口,结合我前面脑洞的“书信文字感”,总让人觉得像挚友间来往的默契。制作这边,潘修宇老师不仅是歌曲的演唱者,还和杨芮老师一起参与了作曲,理解上想必也更加深刻,演绎可谓可圈可点,声线气息完美贴合了曲子的意境(强烈提议,能出一版好传直播时,杨老师和潘老师的不插电版本),特别是最后的哼唱,点睛之笔。

有意思的是,歌词虽然最后是悲伤的“像尘埃,吹散风中”,杨芮老师却在最后的哼唱部分,用编曲把氛围反向推高走(打击乐的设置再显神威),仿佛“向死而生”,这种向上走的旋律,让人依旧心存希望,过去的已无法挽回,重要的是,继续“但行好事,莫问前程”!

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责任编辑:mb01

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