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北京日报客户端 | 记者 孙颖

“改变人类生活的计算机科学、人工智能、计算语言学，都是基于‘普遍文字’‘推理即演算’这两个构想的实现而产生的现代逻辑。”全国政协委员、中国社会科学院哲学研究所研究员陈霞建议，推广现代逻辑教育、提升科技创新能力，将逻辑学作为面向全体学生的一项素质教育课。

陈霞说，逻辑学作为论证科学，是知识体系的基础，也是所有科学知识体系得以建立和完善的论证工具。联合国教科文组织把逻辑学列为七大基础学科之一，并将每年的1月14日设立为“世界逻辑日”。

“教育部已经提出将逻辑思维能力纳入中国学生发展的核心素养，目前在思想政治、语文、数学等课程中增加了逻辑学的相关内容，但专门的逻辑课程在大中小学阶段依然缺乏。”陈霞建议，小学和初中阶段，让学生能直观上区分出有效论证和无效论证；高中阶段，适当学习逻辑知识，加强写作、表达、审辨思维能力训练等；大学阶段，要将包括现代逻辑在内的逻辑概论设为必修的通识性课程。还可参照“强基计划”模式，单独投放本、硕、博招生指标。

陈霞说，我国高校中具有逻辑专业的专业点和学科点并不多，加强逻辑专业师资队伍建设势在必行，应在各级各类学校教育体系中增加逻辑教师的岗位设置，培养后备师资，不断推动逻辑学的教学与科研，让逻辑学更好地服务科技创新和社会发展。

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