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一是注重课程开发，拓宽课程资源。强调小学阶段主要以习惯养成、劳动体验为主，中学阶段以理解劳动、掌握劳动技能为主，形成学段递进的劳动教育课程目标体系。各校结合实际开发特色课程，如新星小学《小小的“我”》，万田小学《“田”园造物坊》，新华小学下村校区《“大小田间”课程》等，让学生在全过程体验中拓宽对劳动的认识。

二是注重学科融合，深化劳动教育内涵。坚持劳动教育与各学科教育教学融合推进，积极推进跨学科融合劳动教育。关注以劳树德，开展“致敬劳模先锋”活动，宣传平凡劳动者的感人事迹；关注以劳增智，开展知识竞赛、征文赛等，激发学生学习先进劳动模范的意识；关注以劳育美，开展“巧手创造美好”活动，让学生从劳动中感悟美、发现美，真正体会劳动创造美；关注以劳强体，开展以“智慧型劳动，创新性发明”为主题的创造性劳动，让学生在劳动中感知劳动艰辛、传递劳动精神。

三是注重课题引领，促进教师专业化发展。在市教研室支持下，区教研室牵头开展劳动教育理论及应用研究，为劳动教育实践提供有力的理论支撑和指导，先后有40项各级课题立项实施。其中教育部基教优秀教学研究成果2项，省级重点课题2项，市级重点课题13项。

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