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【异史氏曰】有一位朋友，有教育情怀，更有现实的生计问题。每每在理想与现实，怀旧与当下的纠缠中挣扎时总会@我，吐吐槽。我能做的就是在接受他的吐槽的同时提醒他，对一个必须养家糊口的成年人来说，挣钱是第一位的，对生存而言，钱不是万能的，但没钱是万万不能的，除非你不想活了。活着或许早晚还可能看到理想中的教育的星星点点，看钱份上吧。

进入新冠四年了，任何人难免不焦虑，不被扭曲。读读加缪的《鼠疫》或许我们会进一步理解加缪所说的“我试图通过鼠疫来表现我们所遭受的窒息以及我们所承受的威胁着人、将人流放的环境”。“人人身上都潜伏着鼠疫，因为，没有人，是的，世界上没有任何人能免受其害”。如果再读读萨特的《呕吐》，翻翻陆有铨先生在《现代西方教育哲学》对《呕吐》的那段评论，或许我们对学校里的种种荒诞也就可以理解了。陆有铨先生说：“萨特小说《呕吐》中的主人公感到世界上的一切存在都是偶然的，毫无意义，他周围的人与他格格不入，也毫无意义。他感到世界是混乱的，生活是痛苦的，一切都是荒诞。人生变幻，没有目的，也没有任何稳定性。萨特通过这部小说反映了他的人生观，即人生是偶然的、荒诞的，所有的东西都不可捉摸、不可把握，一切都是虚无。”“在存在主义者看来，人面临的死亡的情景是生活不可回避的一个方面。死亡作为人生的最后归宿，对于个人的存在具有非常重要的意义。知死方能知生，人要在荒诞的世界中使自己的生活不荒诞，使自己的生活富有意义，那就要珍惜自己短暂存在的价值，坚决地选择自己认为最好的东西，努力作一个自由的人。”

从今天起，做一个冷眼旁观的人，保持我们内心的自由，就可以理解了校长们的言行不一，热衷表演的苦衷了，如此，也许会少些愤怒，多点怜悯：他们真的也不容易，很不容易。其实我最想说的是，眼看着他们疯了，我们可不能疯……

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